利丽娅是就读于金牛实验中学的一名初三的女孩，与8月2日来到德胜展开为期30天的学习生活。第一次见到利丽娅我觉得她是一个非常刻苦，性格文静的女孩。同时，通过与利丽娅进行沟通，我发现利丽娅是一个爱好广泛、有自己的主见，她希望成为一个家喻户晓的艺术家，平常喜欢跳舞、画画、cos等。在沟通过程中也了解到利丽娅的基础知识存在众多漏洞，比如六年级、七年级有部分内容不会，八年级上册有点跟不上，八年级下学期休学，开学要进行生物和地理的会考，时间紧，任务重。并且利丽娅很渴望回到学校直接上九年级学习，因此选择来到德胜，迅速把缺失的课程补上。

在学习过程中，我发现利丽娅坐得住，很自律，知道自己存在的不足，会努力朝着自己的目标前进，但是会对自己没有信心，认为自己不行，做不好，比较内向，不爱交流。与此同时，我也发现了利丽娅在学习过程中的不良习惯，比如：转笔、做题抠头皮、注意力不集中等。在之后的学习中，通过我的不断提醒，利丽娅现在大大减少了转笔的频率以及改正坐姿不端和做题注意力不集中的不良习惯。

进校摸底成绩数学46.5分，物理34分，生物48分，地理58分。在前三天主要通过知识点筛查诊断，快速查找知识漏洞，以数学和物理为突破口进行快速学习，灌输新的学习方法，取得了非常好的效果，利丽娅终于重拾学习信心。在前十五天，利丽娅状态非常好，但是过了两天，我发现利丽娅的学习状态以及学习态度开始有了改变，变得得过且过，不够积极。我发现问题之后立刻与其进行沟通，发现她觉得好像爸爸只关心她的成绩，让她觉得得不到关爱，压力太大。我将问题及时反馈给家长，大家一起商量，尽快解决问题。家长知道问题后，开始关爱她。利丽娅再次振作起来认真学习。

在经过30天的学习之后，利丽娅数学86分提高了39.5分，物理59分提高了25分，生物76分提高了28分，地理58分提高了6分，总共提高了92.5分，这个成绩让她自己非常的开心，她说自己从来没有想过可以提升这么多分。在看到自己进步这么多后，利丽娅变得特别开心，她在课余时间会和同学们进行交流，教同学们跳舞，与大家打成一片。

在离开德胜回家的时候，利丽娅说非常舍不得德胜，还想再和大家一起学习，共同进步。我相信未来我们一定还会再见，利丽娅已经变成一个乐观积极的孩子，只要加以正确的引导，让她找到自己的方向，她一定会旗开得胜，成就未来！